Portafolio De Evidencias

Colección de documentos con ciertas características con un propósito a evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, como: sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso, esto implica una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre el profesor y el alumno. Es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración más apegada a la realidad.

https://sites.google.com/site/portafolioajlt23/home/acerca-de-mi/curiculum-vitae

3.1. Proyectos de aprendizaje con integración de las TIC.

La evaluación de proyectos define  un proceso por el cual se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su planificación.



https://docs.google.com/document/d/1eDOEI30vOXN06Bo9J4sZLggULNzXr3T7-jnwyKCnEYU/edit?usp=sharing

2.8 Identifica problemas comunes de seguridad informática y sus posibles soluciones.

Es el área de la informática que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta (incluyendo la información contenida).

La seguridad informática comprende software, bases de datos, metadatos, archivos y todo lo que la organización valore (activo) y signifique un riesgo si ésta llega a manos de otras personas.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GmDLiWfB55TdjtstjT6Gl3oXoRtTa_Av4TMQ39CwYMI/edit?usp=sharing

2.7. Trabajo Colaborativo creación de presentaciones en línea

Una presentación es un apoyo textual y gráfico con el que podemos ilustrar una comunicación oral, una conferencia, una clase, un debate, etc.

Cuando aparecen los medios informáticos y los proyectores multimedia, surgen los programas que hacen posible este tipo de trabajo de la manera en que los conocemos actualmente. Una presentación se hace con PowerPoint, OpenOffice Impress, o con el Keynote de Apple. Sin embargo, el auge de Internet y de las redes sociales da un nuevo y espectacular giro al uso y funcionalidad de estos documentos.

https://docs.google.com/presentation/d/1snS5yNH3pfIFRYhd6kKSi0kmt5GYtLGob_k_lUyjYSw/edit?usp=sharing

2.6 Utiliza software y hardware para la producción de materiales educativos

2.6 Utiliza software y hardware para la producción de materiales educativos

Vídeo: Para qué sirve leer?

El vídeo es para poder fomentar a que los niños lean y vean cuales son las ventajas de hacerlo.

https://www.youtube.com/watch?v=1D5pqWi7ev0

"2.5 Utiliza diferentes herramientas de comunicación como medio de retroalimentación y construcción de conocimiento.”

La comunicación es necesaria para el éxito de cualquier negocio. En esta sesión veremos las formas básicas de comunicación y los equipos disponibles para su empresa.Las posibilidades tecnológicas actuales amplían los encuentros comunicativos y las formas expresivas, enriqueciendo los escenarios de la interacción humana.



https://docs.google.com/document/d/1lFwoBtea-xDFaKtPp7EX2iW8YrBDUfyHAQ7mE4M7BFA/edit?usp=sharing

"2.5 Utiliza diferentes herramientas de comunicación como medio de retroalimentación y construcción de conocimiento.”

Las posibilidades tecnológicas actuales amplían los encuentros comunicativos y las formas expresivas, enriqueciendo los escenarios de la interacción humana, espacio intersubjetivo donde se construye la experiencia y donde se elabora la comprensión y el consenso en el significado; en definitiva, el dominio en el que realmente tienen lugar los procesos que íntimamente definen el concepto de cultura, como dinámica de incorporación a una comunidad de prácticas, mediante el cual tiene lugar el proceso de humanización. 

2.4. Identifica los diferentes tipos de software (de sistema, de programación y de aplicación), para su aplicación en proyectos específicos.

El software es el ingrediente principal que permite a una computadora realizar una tarea determinada, el cual consiste en instrucciones electrónicas por medio de las cuales el computador va a procesar los datos que recibe para transformarlos en información.

2.2. Administración y Gestión de la Información (Sistemas Operativos).

Un sistema operativo (SO o, frecuentemente, OS  es el software principal o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación de software



https://docs.google.com/document/d/137MstoMvzKzh9CUo9l1DKrsY5VpE9ay0wf32VT5uv20/edit?usp=sharing

2.1.- Aspectos éticos y legales asociados a la información digital “derechos de autor.”

Se aplica a las distintas normativas que rigen sobre la acción creativa de cualquier tipo que implica que alguien al crear o ser el autor de algo (un libro, un aparato electrónico, una idea incluso) posee el derecho a ser reconocido como el único autor de modo tal de que nadie más pueda usurpar los beneficios económicos o intelectuales que salgan de esa actividad.

https://drive.google.com/file/d/0B0-Nn7-0SCm-SXZsMVBUN3hiejg/view?usp=sharing

1.5. Técnicas e instrumentos de evaluación para garantizar la veracidad de la información

RUBRICA:
Una rubrica es una guía educativa que describe los criterios con unas escalas para caracterizar los niveles de ejecución. A fin de juzgar la calidad de las tareas realizadas por los estudiantes. Tiene como propósito explorar las fortalezas y las limitaciones de los alumnos en su aprendizaje. La rubrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de auto evaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rubricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rubrica al momento de la evaluación. Adicional mente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rubrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.

LISTA DE COTEJO:
Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede adjuntar un tic (visto bueno, o una "X" si la conducta es no lograda, por ejemplo), un puntaje, una nota o un concepto. Su nombre en inglés es checking list, y es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de la ausencia del mismo.


Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad. También es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede graficar estados de avance o tareas pendientes. Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio rango de aplicaciones, y pueden ser fácilmente adaptadas a la situación requerida.

https://drive.google.com/file/d/0B0-Nn7-0SCm-WUFVVzdsVkE4cGM/view?usp=sharing

1.4 TRABAJO COLABORATIVO UTILIZANDO EXCEL

 
Excel es un programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft Corp. Se trata de un software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gNt-0PVSPW1onaMIXVEMlkwBT3ASODIbvGPI-G_fWCE/edit#gid=580904181

1.3 IMPLEMENTACIÓN Y USO DE WIKIS

Equipo 2

Wiki:

Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Principales características de los Wikis. En general permiten:

- La publicación de forma immediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)

- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.

- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.

- El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.

   - Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc.).

- Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc. 

https://ticbine.wikispaces.com/DEFICINIONES+REDES

1.2 CONCEPTOS BÁSICOS DE REDES

Red de computadoras, conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí. Red de telecomunicación, sistema de comunicación para envío de información. Red de frecuencia única, tipo de radiodifusión donde distintos transmisores emiten la misma señal en el mismo canal de frecuencia.


https://docs.google.com/document/d/1y-v6FnD_A-KUYeMEtuWzrog8ig8Ll-LzPT0dKU_idlU/edit?usp=sharing

Ensayo de las redes

Ensayo de las redes

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXKGpP_VF8PvidCg7BLQCRLThqwcJ8iFAW_qiqjLdMcm1FHiGBOKcdlG1RFQMYp1ltePWo2lEXRt-D0EVf64H-Y1wmwtOLppt2TNBK8aVtWiBTOkzmrOLvVu5tbsYsKKubHFGNTje2VKRB/s1600/tic-1-726950.jpg